Aqui vão algumas imagens do trabalho que as crianças desenvolvem na sala de atividades de forma autónoma.
Apesar desta atividade ser espontânea, escolhida pela criança, a educadora mantém sempre um papel ativo, como observadora das capacidades ou dificuldades do grupo, ou provocadora. De forma a incentivar a criatividade das crianças na utilização dos materiais ao seu dispor, ou a imaginação, para que as representações destas contribuam para o seu desenvolvimento afetivo e social.
Não negligenciando no entanto o desenvolvimento cognitivo, questionando e verificando as produções e os resultados da atividade das crianças.
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